言论说了一遍：“你们把俩孩子全都放到光电学院，俩孩子之间竞争压力太大，不适合做科研。”
真正的搞科研，都是得用平和的心态做实验，都得有坐冷板凳的心理准备。
不然怎么有厚积薄发这个词呢？
京山的老师说：“这俩孩子都是万里挑一的，万一其中一个做出来了成果，另一个还没有头绪，这让另一个怎么办？你们就给我嗯光电学院匀一个，保证培养的更好。”
至于为啥不找数学系了，因为清河数学系老师被伤透了，不愿意背黑锅了。
陈礼安静的听完，说：“真的很抱歉，李老师，我们的俩孩子不是竞争关系，他们已经是搭档了。”
那边直接沉默了。
半晌蹦出来三个字：“怎么会？”
搞科研其实在某方面来说，跟说相声一样，有单口的、有双人的，还有多人合作的。
其中，单人研究室最多，找实验室找博导的时候，搜到的一般都是某某某实验室。这里面都是独当一面的大佬。
而双人实验室的话，一般都得分个主次。就像陈礼肖孟昌实验室。
两人的合作模式已经说明一切了。
能正好做到五五分的，基本上没有。
京山老师一直觉得这俩孩子培养出来，用不了几十年，二十年、就二十年后，两人都是可以拿的出手的学科带头人物。
他说：“老陈啊，这俩孩子安排其中一个去打副手，太屈才了。到时候给他们重新安排搭档啊。”
陈礼说：“我这么劝过，但……怎么说呢，能跟得上他们俩思路的人，基本上找不到。”
最开始，他的想法也是
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