“浪潮”以让人咂舌的速度偃旗息鼓了，一切好像又恢复到了过去，学生不再像机器一样做同样的事情说同样的话，课堂秩序又回到了老师手中，暗涌退去，学校重新找到了安定感。
但是伴随而来的却是成绩的下降，学生的平均成绩很快又被打回了原形，从拔尖位置回到了中游水平，这也让校长大为尴尬，因为不久之前他才凭借着学生成绩上的“管理有方”得到上级的赏识，这显然会给他的仕途埋下不确定因素。
于是有一天他私下对马涛说：“别管那么多陈规俗调了，有些时候放开让学生自治也未尝不是好事，这届学生眼下还有一年就要毕业了，成绩对于他们考上好中学至关重要，要是这届学生能争争气，马老师绝对能记首功！”
这段话让马涛的心七上八下，他当然知道校长的言下之意是让他重新掀起“浪潮”，也十分明白这样做的目的并不是为了学生“考上好中学”，但是校长十分狡猾，什么也没有明说，把责任全部留给他。最后那句话也让他十分在意，因为现在他正与另一个班主任竞任年级主任的职位，这次的功劳无疑会对他有莫大帮助。
犹豫再三，他还是找到了陆风。这天班里正在上自习课，马涛将陆风叫了出去：“陆风啊，上次跟你谈话后，老师回去也想了很多，我看‘浪潮’未必就是浪费时间的活动，你们年轻人有自己的努力方法，还有一年你们就要毕业了，老师希望你能继续开展这项活动提高同学们的成绩，就像你说的，这样将来大家都能实现理想，过更好的生活，你说是吗？”
陆风淡淡地答道：“就按老师说的办好了，但是我有个请求！
陆风（十三）、(1/7)