？”
“用你能理解的话讲，我是一种智能生命。”
“智能生命？”孟阳敏锐的察觉到这个词与程序之间的差别，“就是说你有自我意识？”
“按照地球人的理解，是的。”
“你来自哪里？”
“按照地球人的概念，我来自于三千万光年之外的古埙河系的钛古文明，不过按照地球人的概念，这是三亿五千万年前的数据，考虑到宇宙中河系间的相对运动，相对距离需要重新测定之后才能最终确定。”
“好吧......那你来干嘛的？”
“不是我来干嘛，而是......我不小心被我的上一任学生......遗失了......遗失在地球上......”
“哦......这真是个悲伤的故事，我为你难过，我很同情......但是，你找我打算干嘛？”
“生命的意义在于教学，我一定要教出一个满分的学生！”
“......”虽然9527的音调没有什么变化，但是孟阳莫名从中听出某种慷慨激昂的使命感。跟这种理想主义者打交道，总觉得不是什么好事呢？
孟阳想了想，弱弱的问了一句。
“我不学行不行？或者你可以找别人，这个地球上有70亿人呢，你可以挨个教，足够你再教上三亿年的。”
“抱歉，您已注册学生身份，不能更改。”
“我擦......我什么时候注册的？我怎么不知道？”孟阳忍不住吼道。
“昨天晚上在执行注册流程的时候，你并没有表示拒绝。”
第4章 没有教不好的熊孩子(2/4)