0、感觉能力。
惰性是人的原罪。孩子更是如此。为了击退孩子的惰性，让孩子身体智育得到锻炼，我用六颗排球变着法子进行直线、曲线、变向跑、跳障碍、投掷、拍击球、踢球、身体接触球等各种竞赛性游戏。竞赛的对手有三个：一是父亲；二是秒表；三是父亲制造欢乐的能力。
前六天，每天早上八点到九点孩子的笑脸跟着我的活动起落。我也为我多变得方法感到自豪。到第七天，“喜乐，跑一组20米蛇形变向跑”我说。
儿子皱起了眉头。“让一个孩子，一个人坚持一项训练任务是很不容易的，”我喃喃地说，“对训练出现愁绪也很正常。”
王喜乐跑完变向跑后坐在房拐处休息，此时有三个小孩趁机到放排球处，学着王喜乐的样子跑的玩了起来。
“回来，”一声大吼，一位孩子的母亲从北面墙角处走出来。其声音象是能把地面震出一道缝。
那三个小孩的欢笑声顿时没了。随后，又从另一房拐处来了一位家长，“回家，玩这些东西有啥用!早上这么好的时间，不赶紧学习那行呢。”此时，那三个孩子的脸，在阳光的映照下发着白光，最小的男孩还在发抖。我屏住呼吸等待着，等待着他们从我视线中消失。
“爸爸，咱们后几排这些人家的大人，他们为什么特别反对孩子玩，为什么对娃娃特别狠？”儿子从荫凉处起身过来问。
是啊！从孩子训练的第一天起，不知有多少孩子投来羡慕的眼光，有一些胆大的直接冲过来，与王喜乐一起玩，可惜他们毕竟是孩子……
“爸爸，二年级我考试成绩好了
正文 五十五章 第一次接受训练(2/4)