有作文吗？”
罗文功脸上露出几分难色：“这个该怎么说呢，主要是古文理解和翻译，都是我从书上摘录下来的句子，不是课本里的内容，也没有教学参考资料。谢浩然的学习速度很快，反正我觉得……”
于博年再次打断了罗文功，他需要更进一步了解：“具体快到什么程度？”
罗文功沉默了几秒钟，说：“谢浩然现在可以全文背诵《资治通鉴》，可以默写《文心雕龙》，注解也一字不差。至于高中三个年级所有的课文，他都可以背诵。”
于博年瞪大了眼睛：“你说的是真的？”
罗文功没有直接回答：“谢浩然的作文水平无可挑剔。至少在我看来是这样。正常情况下，只要不是遇到观点非常执拗的改卷人，他的作文都可以拿满分。”
说着，罗文功自嘲地笑笑：“有时候，我都觉得他比我更适合当老师。因为现在我知道的东西明显没有他多，几乎教不下去了。”
于博年不由得倒吸了一口凉气：“既然这样，那他平时上课的时候都干些什么？”
罗文功直言道：“看书，各种不同的书。大部分是外文原版，我也看不懂。”
坐在旁边的英语老师点头附和道：“罗老师说的这个事情我知道一些。校长，你怎么一开始不说明要跳级的学生是谢浩然啊？我和罗老师一样，这套题我也不用出了，可以直接给他“a”。”
于博年想起斯科尔森与谢浩然会面的时候，这孩子满口流利的法语，不由得笑道：“你确定他的英文水平有那么高？”
英语老师仔细想了近半分钟，认真地说：“如果有对应生活经验
第一百节 我给A(4/6)