是这位同学的死讯的时候，典喻整个人都愣住了，神情恍惚，他想起和这人的相处细节，想起对方的画、对方的脸。
在下一个课间，他看到警ˇ察来来往往，听到学校广播依旧自顾自的播着分手快乐，只隐隐约约的在结尾提了句含糊的官话：学习重要但也要珍惜生命。
学校对学生跳楼的事只字未提，虽然校园里这种事情传播得快，但老师和校领导们统统选择了沉默，只说“好好学习，一切都快要结束了，有什么难受的说出来”这样的话。
虽然大家都感觉很沉重，但说出的话听起来还是很敷衍，仿佛只想让这件事快点过去一样。
“为什么要想这些？”边牧相当的不理解，他既不理解为什么人类会自ˇ杀，又不理解为什么一个不是很紧要的人会牵动典喻的内心，“如果一个人自己选择了死亡，那他也就没什么可值得留恋的，因为他是个懦夫。”
“你经历过高考吗？”典喻抬头反问边牧，见对方一脸迷茫的样子也就知道了答案，他抿抿唇，“你不懂的。”
为什么我不懂？边牧想问出来，但见到心上人一副皱着眉头很是沉默甚至是烦躁的样子，他又默默的把这句话咽了下去。
“吃饭吧吃饭吧。”边牧道，他偷偷的把盒饭里一些典喻喜欢的菜再次挪到了心上人的餐盒里，摸脑袋的手往前移，默默的抚平了对方皱起的眉头。
这件事并没有轻易的结束，第二天一大早，那位跳楼的同学家长就带着家属，双手捧着自家孩子的黑白遗像，哭喊在学校门口，过往的学生就算远远的瞧着，也能感受到他们的白发人送黑发人的痛苦，撕心裂肺、痛不欲生。
校
痴攻日志_分节阅读_37(3/4)