直这样火下去。”
陆文津的这个问题，解安德回答的很简短“人才、创新。”
人才、创新，在听到这个答案的第7天后，陆文津的枫叶人才计划正式启动。
人才重要，你得留着、还得好好供着。
东丹学院的导员王平很是愤怒，愤怒的原因是她的决定好像被学校反驳了，而且学校貌似对自己做出了警告。
更纳闷的是，王平不知道批评自己的理由是什么。
距离五一国庆，已经过去一个星期了，可护理2班的解安德，竟然再次打来了请假的电话。
忍不了，王平忍不了。
这个解安德是真不想念了吗？有这样肆无忌惮请假的吗？
这简直是不把学校放在眼里，更是不把她王平放在眼里。
既然如此，那就不能怪王平不客气了。
你解安德不是喜欢请假吗？不是不想来上学吗？
于是，王平一纸报告将解安德的种种恶劣行为上报学校，并请求学校对解安德进行退学处理。
根据之前的案例，这种严重影响校风校纪且公然挑战校规的行为，就算是不被开除，也得记大过加留校察看。
但让王平没想到的是，当她把报告交上去的第二天，她就被叫到了教务处。
“王导，解安德是你们医学院的啊？”教务处李主任还算客气，说话的语气很温柔。
“就是我们医学院的，这个学生无法无天，必须严肃处理。”王平说着还摇头，似乎解安德是个十恶不赦的罪犯“李主任，虽然解安德是我们医学院的，但您秉公处理就行，毕竟学校的校风校纪...”
真的，哪怕是有
第一百二十七章：分析得来恩爱意(3/7)