学生们内心的所思所想，从而检讨学校以后在教学方面哪些地方值得改进与提高。自然，也是为了消散内心的一些不佳情绪。
这种情绪无法说清，究竟是什么也不知道，只是感觉到内心有点郁闷，便随便出来走走，来校院里转转。孩子们的思想反而洗涤了黄子鸽内心的不佳情绪，当她看到学生们这些展示的作品后，心情好了许多，畅快了很多。
她并非一事无成，首先这些学生们的表现，却让她看到了未来，看到了希望，也看到了自己工作的成果。
试想一下，若干年以后，当人们在她跟前说起，她的学生某某在哪里高就；学生某某是个什么家，为国家作出了哪些贡献；学生某某为赶走日本人出中国成了国家与民族的英雄。
自然，大多数的学生生活在普通的人群中，大多数学生做着十分平凡的事情，但他们也始终没有放弃自己的理想与抱负，也一直地拼搏着。只要是能够与社会溶合，能够作大的贡献都是可以接受的。
并不是说高就的学生就一定有光，能够得到老师过分的宠爱，同样那些平凡的学生，同样会受到老师的鼓励与爱护。在老师眼里，没有那么多的势利，至少在黄子鸽心里是这样。
就像一位母亲，对于自己的孩子，无论他是否有所谓的出息，在她的心中，孩子始终是她的孩子，照样会一如既往地爱着。
黄子鸽领着粟嫂来到一处石凳傍，她示意粟嫂坐下来。粟嫂坐下后，黄子鸽也坐了下来。
可是还是粟嫂先说话了：“侯伯说他老家来的人已经走了，那人的儿子并不知晓她来到此地，因为无需儿子的帮助，便悄然来了。走的时候其儿也不知道，
第四百二十四章黄子鸽感慨良多(2/4)