才华，暂露头角，大家都当他是小孩，宠着他，也哄着他，等他长大了，大家都当他是大人了，小孩那一套就不管用了。这时候他也失落过一阵子。
接着说到家里的大人杰生和麦琪，麦琪听说儿子翘课去百老汇参加面试，她认为这是不务正业，要关他紧闭。
可是心理医生杰生说，如果孩子是为了这个而翘课的话，那么应该请他下馆子。
这里两人说的都没错，是两种价值观折射出来的教育理念。
麦琪觉得不务正业是很正常的，现在社会上都有人认为演艺行业不算是正经行业，按照这种思路来看，好好地书不读，去不务正业，是不应该。
可是杰生认为那是迈克勇于尝试，是好事，倒不是一定要成功与否，可是走出去看看，对于一个孩子来说是需要的，而且是为了自己拿手的事情去放手一搏，更是值得鼓励。
这两种想法一种是保守的，也不能说是错，确实好好地读书有它的好处，假如就应该是好好读书的，那么到了演艺圈里，未必就一定好。问题是，谁知道迈克的天赋在哪里呢？不尝试怎么知道行不行呢？
而且迈克那么活泼好动，不让他去尝试，反而不是好事，天晓得他还会闯什么祸出来。
另一种是开放式的心态，走一走，也许没什么结果，可是尝试了就是好事，值得庆贺，这就是长大了的象征，孩子长大了，开始独立了，当然是好事。
而两种观念的交织，加上迈克这个活泼捣蛋的孩子，就凑成了别出心裁的乐趣，看着会哈哈一笑，觉得特别像是生活本身。
而且，这里的观念是超越生活的，的确符合那
第25章 抽离与牵扯(6/8)