他感觉自己脸上有些发烫，真丢人！
周健弯腰捡起了刘洋刚刚弹他脑门的中性笔，反身递给对方。
刘洋同学惶恐地接过了笔。
再次等待了足足一分钟之后，孟响才擦掉了黑板。
“下面这道题是填空压轴题，已知函数f(x)，当x＜=a时f(x)=x3，当x＞a时f(x)=x2，若存在实数b，使函数g(x)=f(x)-b有两个零点，则a的取值范围是多少？”孟响飞快的读完题之后，就开始在黑板上写解题过程。
“这道题考察了我们数形结合，分类讨论，转化思想以及函数零点这一块的内容。”孟响一针见血地说出了解题方法，接着开始书写解题步骤。
张玄培一点都没听进去，他想不明白，孟响怎么讲得这么流畅，都不带卡壳的？
画了三幅图，孟响迅速写完了这道题的证明过程。
他顺利带领众人进入解答题部分。
“这个题我先写一种方法，我觉得第二问还有两种方法，分别是”孟响早在讲解选择填空题时，就开始思考解答题，此时几道题都有了不同的看法。为了防止周老师再多此一举，他干脆抢先说了出来。
而周健也有些不习惯地挪了挪屁股，明明这些话应该自己提问说出来的，他被抢台词了。
“倒数第二题，我们看下，我的解法是这样的”孟响讲题讲地飞快，不断在黑板上擦擦写写，底下众人则跟着孟响地思路忙着抄新方法。
鬼知道他怎么会一下想出这么多方法。
张玄培感觉自己走了一步臭棋，他亲手把孟响送上个人秀。
第六章 压轴题来了(2/5)