复习计划，经过这段时间的初步检验，已经小有成效了。经常会有学生在晚自习的时候来办公室向陶礼请教问题。
为了能够及时的回答学生的疑惑，不管是不是自己晚自习值班，陶礼都会待在办公室，一直到晚自习结束才会离开。有时候学生回到家遇到了疑问，甚至还会在他的微信上咨询，而陶礼不管当时有多忙，必然会放下手头的事情，第一时间给学生解惑！
教师嘛，如果不能在学生有需要的时候及时提供帮助，那么这样的职业存在的价值又是什么？
上周四陶礼给18班的学生来了一次摸底考试，考卷是由他自己亲自出的，难度的话和期中考试差不多，相比较之前期中考试的成绩，18班的每一个学生，数学成绩都有小幅度的提高，少一点的提高了3分4分的，多一点甚至超过了10分！
有了好的武功秘籍，学生本身又愿意刻苦努力，再加上还有高手在一旁指导，学生的成绩何愁不会提高？
而陶礼现在正在准备的，正是之前给任长江准备过的东西，也就是错题集。因为上次任长江反馈说效果很好，陶礼就寻思着有空就给班上的每一个学生都做一套！
错题集的作用其实是不言而喻的，有许多学生在做题的时候，常常会有这样的困惑：这道题我在哪里看过或者老师讲过，但就是忘了怎么做了。
实际上这种情况除了和知识点不牢固有关以外，学生的思维惯性也是导致这种情况的主要原因。
为什么自己在昨晚卷子检查的时候，很难发现或者全部发现自己的错误，就是因为你在检查的时候，习惯性的用做题时候的思维来检查这个答案，
0083章 是他，是他，就是他！(2/4)