思路，具体怎么做，还得要根据你教学的实际情况来定。”
陶礼倒是没有任何藏私的想法，将自己理解的教学理论全都说给了李建能，他巴不得全天下所有老师的教学水平都能提高，这样中华民族伟大复兴才不仅仅是一个梦！
只不过有一些过于“玄妙”的东西，陶礼也只好含糊其辞了。总不能告诉他自己身上有个智障系统吧！这样的话，怕不是要被当做精神病关起来了。
李建能一边听一边快速的记着，俗话说“好记性不如烂笔头”，多听多记，对于一个新人来说，还是很有用的。
“能把你刚上的圆锥曲线这节课的教案借我看一下吗？”李建能记完最后一点，又抬起头不好意思的问道。
“给你。慢慢看，有什么不懂的地方，可以随时来问我。”陶礼随手将自己的那份教案递给李建能说道。
李建能双手接过教案，感激的看了他一眼，“谢谢你了！”
仔细的看了看这本教案之后，李建能才知道陶礼对于这节课究竟是多么上心：总共45分钟的课程，陶礼的教案却写了十几页，光是情景模拟这一项，就占了八页之多，更让李建能惊讶的是，今天上课的实际情况，几乎完全是按照教案中编写的进行的！
陶礼的每一个提问，学生的每一个回答，甚至连学生回答问题错在哪里，陶礼都在教案中一一注明了，可以说，今天的这节课，完全就是教案内容的情景再现！！
或许，他之所以比自己还要这么耀眼，也是有理由的吧！
时间一天一天的过去了，自从有了第一次代课的经历之后，陈天祥时不时地就会把18班的数
0034章 考试来临！(3/4)