要明显好于自己那份计划的！
这恰恰就是汪子静不明白的地方，明明就是一个数学老师嘛，最多也就是再加上课件做的蛮好的，还有就是长得还不错，但是他凭什么英语也能这么好啊！
肯定是花钱在淘宝上买来的！
“我就不信了！你还真能一点错误都不犯！”一想到再看到陶礼又会被他耀武扬威，汪子静就干劲十足，冷不丁翻到第一页，一个字一个字的抠起了字眼。
陶礼当然不会想到居然还会有人这么“记挂”着他，事实上，他现在也没有时间考虑其他的事情，离苏省首届高中多媒体课件设计大赛的截止日期，只有两天的时间了，他和陈天祥合作的那份有关数列求和的课件，也到了最后的攻坚阶段。
经过这几天的共同努力，课件的主体部分，也就是授课的内容，已经全部完成了，但是在教学交互以及活动设计上，两个人还没有达成共识。
“单就这一节的内容来说，我还是认为应当以教师讲解为主，不应该把课堂的主导权放在学生手里！”
陈天祥依照自己这么多年的教学经验，据理力争。
“和授课内容没有关系，我始终认为，不管内容简单还是复杂，学生始终是学习的主角，我的意思并不是要将课堂的主导权交给学生，课堂上，自然是以老师为主导，但是学习以及思考的主动权，还是应当放回到学生手中。所以我还是觉得应当在课件中设置一些互动环节，通过一些问题，引导学生主动思考数列的相关知识。”
陶礼也毫不让步的说道。
“我说你小子好歹给点面子行不行！怎么说我也是你的带课老师，
0025章 完成课件！(2/5)