那就是在一份课件中，所用到的软件越少越好，除了考虑软件之间的兼容之外，更重要的还在于，课件的目的最终是为了教学，不是为了展示自己的多媒体应用水平，那么多软件的生成物放在同一个文档中，画面感违和不说，有时候甚至会喧宾夺主！
但是他看了这么久，陶礼的这个课件，综合运用了t、几何画板、rezi等多种软件，不仅内容衔接上完美无痕，而且听他的语气，如果条件允许的话，他还能把更多的软件运用进来！
这就不得不让陈天祥刮目相看了。
“好了！做完了！”输完最后一个字后，陶礼放下鼠标，看向了陈天祥。
而彼时，从陶礼走到电脑前面开始制作，到此刻的完成，总共过去还不到五分钟……
“这也太快了吧！”
“五分钟都没用就做完了？我觉得放映效果肯定很差！”
“你们没看陈老师的脸色都变了吗？肯定是这个帅哥没做好的缘故！”
面对底下的议论，陶礼和陈天祥都没有为之所动。
“放映看一下效果吧！”陈天祥舒了口气，缓缓地说道。
之前他所看到的只是表面，真正有内涵的，还要看最终的放映效果。
然后下一秒，包括陈天祥在内的所有人，都被陶礼设计的这个课件折服了，此刻他们心中只有一个念头：
帅！
和陶礼本人一样的帅！
可爱却又不失严谨的开头动画！
节与节之间层次分明却又紧密联系的衔接！
绚丽却又恰到好处的色彩渲染！
舒缓却又催人奋进
0006章 你学计算机的？(3/5)