而与此同时，乔依之也收到了自己班群消息的@。
是周老师@全体成员，让报名参加数学竞赛预选赛的同学五一期间不要出去玩。
“明天（29号）开始放五一假期，收假第一天就得去参加数学竞赛的预选赛，大家可不能松懈咯。你们先把我给你们打印的卷子做一遍，写完了再找我要答案。竞赛能出成绩的话，自招名额就稳了，大家加油啊。”
乔依之看着这句话，心想，写完了就可以要答案吗？
既然这样……
【实验中学高一一班】
222:周老师，我写完了，求答案。微笑/
乔依之敲现在的智能手机就是老年手速。
短短一句话她删删改改了三遍，模仿前面大家的语气，把‘可以把答案发我吗’改成了‘求答案’。
接地气。
这时候乔依之开始怀念陈礼教授和他学生做出来的巨大贡献了。
因为在十五年后，陈礼教授和他爱徒已经发明出稳定的‘思维打字’系统，只要是别人发在你个人终端上的消息，都可以‘意念回复’。
这就跟现代很多人看到微信消息直接‘意念回复’一下很像，但那个是真正回复了的，而现代这个‘意念回复’是得罪人的。
周老师发完那句话后见三分钟没人回复，感觉他们好像都没收到一样。
他深知自家学生们的性格，正准备再@全体成员，说你们不要装，快点写，能写一点是一点，不会的在群里讨论。
哪想到还没发出去呢，乔依之的消息就出现了。
周老师怔怔的：“写完了？”
222:嗯，写
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