我不想有后悔的青春，可我想后悔前一段时间，乃至再往前的行为可以吗？显然是不可能了。
“老师，我尽力！”
还能怎样？事已至此，甚至连去埋怨候筱雨的心思都没有了。若单纯是《知己》的文章，这样的事学校未必会强压下来。
有了《青年》发表文章的前置，对于王宏参加省级关工委的征文，学校也是满怀期待的。
只是，向瑞立存在一些担忧。
因为从王宏发表的这两篇文章，向瑞立看得出，王宏的思维局限，或者说格局不够，视野不够大，不开阔。
从文章中可以看出，王宏更多的专注于人本身，不管是寓意门第，还是激励自身，社会性不够，广度不大，深度不足，没有升华或者说这类的文章无法升华，跟整个大环境衔接不大。
“那好，你先试着写，等完了一定记得拿过来，整个高二教研室都是你的后盾！”
推不掉，也只能这样。
不过，向瑞立也还是幻想着希望的。
“王宏，老师看好你！”
杨柳从大部头的英文书籍上抬起头，还顺便举了举拳头。
“王宏，不要有压力。结合时事，找到中心思想，然后再考虑文章的行文和升华！”
陈国庆也给王宏鼓劲了。
这一次，是代表着学校的荣誉，所有老师，都有期待。
等王宏礼貌的离开，高二教研室的老师，都看向了向瑞立。
因为，他长出的一口气，所有人都看到了。
“都也别看他。”
另外的语文老师帮腔：“你们注意到
第51章 儿子决定老子命(2/6)