考一件事，那就说明他在正反对立的答案中摇摆。
学校和书本上学来的传统美德让关捷觉得他应该点头，但是差点溺水的后遗症又让他真实抵触，关捷道德性地犯了难，抉择不了就想去看路荣行，在他看来路荣行才适合回答这种假设性的问题。
但是路荣行没理他，只是对他朝老师的方向扬了扬下巴，示意他不要磨蹭。
关捷只好回头去看老师，缩了下脖子，又怂又老实地说：“我……不知道，可以吗？”
本来就是个假设题，胡乱作答也没问题，靳滕没想到他会答不上来，笑了一声之后，撸猫似的捏了下他的脖子：“当然可以，你紧张什么？”
“这不是上课，也不是考试，敢救人是很好的事情，比考一百分还要好，老师也应该向你学习，我呢，就是希望你下次以后能知道，行动之前你要想想，自己有没有能力救对方。”
关捷听什么课都是稀里糊涂一遍过，特别不求甚解，这次也一样，表面上郑重其事地点着头，心里却连关键的问题都提不出来。
于是路荣行就来帮他提了。
“老师，我要怎么确定自己，是有能力救对方的呢？”
靳滕转向他，温和地笑道：“这其实是一个无解的题，因为应对不同的事故，需要不同的能力，我们就拿刚刚这个事说一下，好吗？”
只要是老师说的话，关捷自然无条件点头，路荣行比要他认真得多。
靳滕说：“刚刚我没有下去救那个中学生的原因是我不会游泳，所以需要的能力，首先是会游泳，但是光会游泳就够了吗？不够对不对，关捷？”
关捷刚被现实教育完，“嗯”了
险道神_分节阅读_42(3/4)