o do”的不定式复合结构句型，在接特定动词后面做宾语补足语时，有些接带“to”不定式，有些又接不带“to”不定式，弄得秦克晕头转向。
这时看到同样的语法点，他意外发现自己一下子就记住了诀窍，而且在回忆起宁青筠在教他这个语法点时特意想出来、帮助他记忆的“口诀要点”时，有了新的理解体悟。
“一感（feel）五看（see，observe，notice，watch，look at）三使（have，let，make）两听（hear，listen to）”等动词后面跟复合宾语时，不定式“to”要省略，而作为被动语态时，“to”要加上。
而且记单词也轻松了许多，看一眼就能见个大概，再看第二遍基本上就能记住，第三遍就能印在脑子里。
爽啊！这就是文科天赋+30%的效果！
秦克估计自己现在的文科天赋，就算比不上自己家的小白菜、超级学霸宁青筠，但也肯定比较接近了。
最让秦克惊喜和激动的是，他开始有了“语感”，就是看到一句英语，如果正确的会觉得很顺畅很舒服，如果有点问题的，就觉得不顺不舒服，仿如有人把“今天天气真好”说成“今天天好真气”一样。
对于向来是“英语苦手”的秦克来说，这还是第一次拥有“语感”！
一种学到新知识、掌握新技能的满足感与兴奋感油然而生。
时间一点一滴地流逝，秦克整整翻了二十几分钟的英语语法书，才满足地舒了口气，甚至出生了“奇怪啊，这些语法点不是很容易记住和理解嘛？为什么之前自己就是容易弄
第一百章 天赋提升的显著效果(3/8)