是会在试卷上写一些新颖的解法，实际上是因为普通的解法要让给容见，为了保证老师看不出两份试卷的雷同，明野必须要剑走偏锋，用不一样的解法。但也因为如此，数学老师更喜欢明野一些。
明野独自坐在班级正中间，站起身，看了一眼题目，平静地说：“我没有解出这一题。”
数学老师明显有些失望。
明野却没有坐下来，而是继续说：“可是我今天早晨从容见的座位旁经过的时候，看到他写出来了。”
数学老师饶有兴致地说：“好，容见，那你来答。”
容见面无表情地站了起来，他该怎么说？明野昨天晚上才说过这道题目的简便方法，可以很轻松地走捷径。但是那个方法是要对题目涉及到的知识点了解得非常透彻，并且能够灵活运用，难度非常大。
这道题目的答案是明野想出来的，也应该由明野告诉别人，而不是容见。
可明野也转过身，朝容见笑了笑，是很难得的温柔，似乎是在鼓励容见说出来。
容见没办法了，他不能拒绝这样的明野，只好按照明野的思路，一步一步地将这道题讲了出来。
因为这个方法太简便也太快捷了，连数学老师在此之前都没有想到，全班一下子就炸起来了。
“艹，太厉害了吧，这都能想到？”
“容见果然不愧是当了那么久的全校第一，水平还是有的。”
“听说她身体不好，可能最近在生病吧，所以不能集中精力学习。”
“成绩起起伏伏，也是常有的事。”
容见听到这些并不觉得开心，因为这些称赞应该都是明野的，而不是他的。
第23节(6/7)