店抓个员工都懂的常用医学代码，如今竟然连那是什么符号都没几个人能懂，她的研究资料，很多人看起来如同天书。一句“可替代青霉素”，都得有人问青霉素是什么？
风倾然恨不得拿最细密的筛子把林芝受过高级教育的知识份子找出来，然而，她好不容易找到个中学教师，都因为时间太久忘记了以前的学识，让他们编教材的难度大过让他们学习去猎异兽。文化断层到林芝有好几千孩子，她却办不起一所正经的小学。
她想办扫盲班，让他们读书认字，他们想的是读书认字也没用，看不懂她贴的规章制度，请人念就好了，花那时间去学习，还不如抓条鱼找那些没用的老年病残念给他们听。
风倾然：“……”等这些老年病残死了，再过几十年，你们连身份证号牌上的字都认不全。
风倾然不是他们的爹妈，西藏也不是她的久居地，她不可能拿棍棒压着他们学。她把初级生命液和初级进化液翻译出来，又再把搜罗来的这些知识分子安顿下来，让他们尽可能地回忆编写教程，并且开展扫盲班和基础班课程。
学校就在那里，免费课程和老师们的自编教材，想学的来学，不想学的，她不勉强。
风倾然的战斗力彪悍，她的威慑力非常高，但她占下林芝的时间太短，建不起太高的威望，更多的人是怀着且听且怀疑的态度，有眼前就能看得见的好处就照办，要花很长时间才能看到好处的就很犹豫。
她给他们异植种子和土地，异植种下去有水有土壤就能生长，过不了多久就能采摘，他们愿意种。她告诉他们拿异植做种，再多去海边弄些海藻或鱼虾埋到异植下面做肥料，用不了多久
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