学生学到，真正懂才能够进行下一关。
不过教学只有一次，考试只测验，如果没有过，就能只能够利用自习来应付好这个课程，自习并不是只有自己念书，有些人或许可以，但是有些人必须利用时间，想办法去请求别人给予教学。
“被问的人得到的好处比问的人更多，当你想要讲解让别人了解的时候，你就必须对这个问题有更深刻的理解，所以再被问的时候你会再更深入的去思考他们，不过如果你被人问千遍百遍，那就是浪费你的时间。
所以人们能够问的只有刚完成了一项课业的人，而且只有之前的三个月。三个月的时间被各种问题洗练之后，对这个问题，大部分的人已经有了充分的理解，所以问的人也不是谁都能够问。
所以你们必须把通过的名单在图书馆里陈列，需要问题的人可以去找这些人，顺便也让大家多一点交流和认识，也会去的寻找陌生人。
每个人在各个科学的进度里面，程度一定会不一样，要学习的东西比较多，有你教别人的时候，当然也有你问别人的时候。
一方面也要学生们懂得去帮助别人，你想想你们，如果不是彼此互相帮助，提携长大，你们其实成就可能会止步在很早之前。”
关于这点没有人比学堂导学生更清楚，他们之前是如何用各种方式来学习的，问人家问题的确是他们最常利用的方法之一，老师并不是不能问，但是他们发现由于老师的脑筋，没有学生的好，所以如果他们的问题更进一步，老师们往往回答不出来，还不如他们彼此讨论，能够得到更好的效果。
当然，如果他们成为新生的老师，跟你以前的老师比起来，他
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