有空间昆虫来传播花粉之后，空间里的植物味道又更上了一层。
钱汝君知道这个时候不是想着她的植物如何在花粉传播下健康的成长的时候，而是考虑学堂岛学生提出的问题，把船只送出空间。
对钱汝君来说，眼前的船，也是大船，而不是四个人能够乘坐的小船，而且更为精致，每一个细部的工程，学堂岛学生都做得非常的完美。
毕竟他们是在空间里面制造，拥有非常多的时间，而之前学堂岛学生制造的船只更大，虽然更大，但是他们遇到的难度是不一样的，一个是创造一个是后来利用别人的技术来制造，而且船只还比较小，不过有一个差别是，之前学堂岛学生拥有的人数是比较多的，可以集中大部分人的智慧。
重新复制改良的这三个学堂岛，学生以人数来说，毕竟少了一些，并且在航海方面比较没有经验，因为他们根本没有到真正的大海去走过。
很显然的以困难程度来说，复制还是比不上创造。
钱汝君知道，她对于他们的要求得到成果的学堂的学生还来得多，虽然他们人数比较多，但无中生有本来就是一个非常困难的事情。
“这艘船如果坐我们四个太浪费了，都已经足够让一百个人做的舒舒服服，你们做这么大有什么讲究？”
学堂岛学生做出来的成果，还是得到了钱汝君的抱怨。
钱汝君的抱怨是来自于她本身需要做的工作的考量，这些工作全部都是要耗损她的精神力，如果超过她精神力负担的范围，她是搬运不起的，而学堂岛学生在制造这么大船只的时候，并没有事先经过她的同意。
空间运出去的东西，数量越多，
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