明手上的新华字典。
他也按辰东明的“百度读音”教学方法教蒙蒙，不过教之前，先让蒙蒙休息了一会儿，小孩子不能累着。
蒙蒙跟他们一样，上辈子的她和他们同为理科生，这些小学学过的声母韵母之类很多年不看，都忘得差不多了，但她所幸电脑打字一直用拼音，拼音至少记得。不过她发现，按他们的教育方式来，从新华字典的拼音索引背起，她觉得学起来，比上辈子模糊记忆中小学老师从小学语文一年级课本开始教，条理性好很多，感觉不乱。
比如a开头的拼音，只有a、ai、an、ang、ao五个，按以前小学的学习方法，问她a开头的拼音，她还真一时想不起来总共有几个。
b开头的拼音一样，有ba、bai、ban等16个，总的记忆起来条理性非常好，她都想跟教育局提建议，让小学生学语文用新华字典的拼音索引开始了。
那可能教育局会回她：不是谁都跟你一样记性好！
老二说是让她每天背两页新华字典、一页牛津词典，但想着拼音索引不多，总共五页，今天就让她学完，别学多了，怕她太小，学多了消化不了。就没教牛津词典。
下午蒙蒙回家的时候，老二在后面嘱咐：“徒弟，记得回家再读几遍，多温习才能记得久。”他也不管一个近一岁半的孩子是否听得懂，老二一向风格就是，听不懂他也要说，大不了多说几遍，多说几遍还是听不懂，那就......算了。
蒙蒙坐在蒙怡怀里，豆丁一样地点头，那胖胖的乖巧样，把办公室里的人都萌化了。
今晚蒙怡跟蒙恒约好，一家人一起出去吃饭，所以蒙怡抱着
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