以此来抵消他们之前买红薯苗的花用。剩下的红薯，朝廷该怎么收税，还怎么收税，你们看如何？”
这么一算，实际上还是朝廷赚了。姬玄心里的算盘立马拨得啪啪响，忙不迭的点头同意了。
陆安珩想了想，再次提出了红薯保存的问题，这玩意儿容易腐烂，稍微潮湿点的环境就能让它发芽，最好是放进干燥的地窖中好好保存。
这方面陆安珩是行家，姬玄绝对不会与陆安珩相争，闻言立即表示，自己拿到红薯后，马上差人全部将它们好好放进地窖保存，这完全就不是个事儿。
现在还是让我们来好好谈谈教辅资料的事儿吧！这可是挣钱新思路，必须好好关注！
解决了农民们的福利问题，陆安珩长舒一口气，心思也转到教辅资料这上头来了。
仔细地琢磨了一会儿后，陆安珩表示自己可以现场给他们展示一下试卷的用法。
陆安珩让李公公找来一本自己之前编写的数学书，翻着目录给元德帝他们讲解每一单元的设计意图，重点是这一单元到底想让学生们掌握哪些知识点。而试卷的出题方向，就是这些学生们要掌握的知识点。
于是元德帝他们就这么亲眼见证了大齐朝第一张百分制的试卷出现，上头的题型也让他们耳目一新，除了这会儿科考特有的填空题外，还增加了选择题和判断题。不仅如此，每道题都注明了分值，学生的成绩如何，一目了然，比之以往随心而定的玄学评分貌似要公正那么一丢丢。
元德帝对此表示很感兴趣，觉得采用百分制试卷考试的方法可以先推广一下试一试效果。
结果这么一推广，国子监和太学的学生们就倒
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