那些个老教授是清楚实验室捐赠的内幕的，对于李铮这个“不识时务”的后辈，说没有一点意见，是不可能的。
但是此时此刻，听着李铮在台上侃侃而谈，他们心中唯有叹服。
老教授们一手扶着自己的老花镜，一边手下快速摘录着，有些实在年纪大了，记录不快的，去后排拎了一个小年轻过来，替他摘录。
李铮这套东西，不仅涵盖了他两辈子的实验经验，还包括了后世人的智慧。很多教授听到某一处，往往有一种豁然开朗的感觉。
若不是觉得李铮下面讲的东西还是很重要，他们都恨不得冲回实验室去试试这些方法。
这就好比高考，李铮开了个培训班，归纳了高考题，详细分析了解题技巧。
科学研究不是高考，但是科学实验还是有技巧的，这技巧需要无数人经历无数失败才能归纳出来。
而李铮，提前了这个步骤。
一堂公开课，两小节，一共九十分钟。但是李铮这生物时间图做得太详细，整整讲了两个多小时，还没有讲完。
这两个多小时的时间里，教室里除了李铮的讲课声，就只有笔尖和纸张摩擦，发出的“沙沙”声。
一众教授如同勤奋的学子般，低着头努力摘抄着每一字每一句。
后面的华清学子也被感染，埋头苦写。
李铮讲完最后一句话，将时间图放在讲台上。
“李铮，你有想过出书吗？”赵德培抄完最后一句话后，久久没有回神，见李铮已然走下讲台了，他忍不住开口道。
虽说如果这些技巧和实验模式只有华清大学知道也是挺好的，但李铮作为这些知识的
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