么的，所以每当一方思路跑偏或者问出奇怪的问题，都会引发一阵大笑。
气氛在游戏中渐渐欢脱起来，沈菟看到，许鸷虽然看上去像个大人，但一旦玩起来，那点少年气就像藏不住似的，完全能无缝融入他们。
游戏结束，许鸷慢悠悠地调换页面，切换到主题。
和他们之前听过的那些冗长的班会不同，许鸷的台风和他给人的感觉一样，随性自然又有趣，沈菟注意力全在他本人身上，根本没听见他讲了什么。
一堂班会很快过去，沈菟回神，发现自己原本打算偷偷写的作业，一个字都没动笔。
放学后，许鸷在讲台上收拾东西，不断有同学和他说再见，他一一抬头回应，沈菟也收拾好了书包，正想过去跟他打个招呼，突然听见有个男生说：“救护车来的那天我也在场，我看见你了。”
许鸷抬起头，面无表情地看着他，“嗯”了一声，等着他说下去。
那个男生似乎有点紧张，舔了舔嘴唇说：“我不太懂心理学，但我想问问，唐洵的精神病还能好吗？”
许鸷静静地看着他，没有立刻回答，而是转身，屈指扣了扣黑板，说：“没走的停一下。”
班里还在收拾东西的同学都停下来，看着他。
“有多少人觉得唐洵有精神病？”
几个同学犹犹豫豫地举起手，剩下的人见了，也陆续有人举手。
一时间班里许多人都举了手，许鸷没什么表情，说：“首先，跟大家澄清一个事实，唐洵没有精神病，他只是情绪上受了些刺激，精神还是正常的，大家不要用精神病这个词来称呼他。”
分卷阅读10(1/4)