老师，你这样校对不累吗？上一届用完的可以这一届再用啊，不用老是改，也不用抠那么细吧……”
叶黎看着屏幕，不以为然道：“每年的规定都多少有变化，课件肯定是要改的。而且我不喜欢一直重复讲同一个内容，我讲得不开心，你们又怎么听得进去？”
其实学校里的很多教授都是偏向学术型，授课水平都不太高。叶黎成为最受欢迎的那一个，不仅是因为他的年龄和外表，而是对待授课的认真态度。
他从来都很注重照顾学生的感受，真心想让他们喜欢这门课，能学到东西，所以他的课出勤率比别的老师都高出很多，无需任何强制的措施将学生们捆绑进来。
但极其有自我想法和独立人格的人，往往要面临和现实规则的激烈冲突。
在临近期末的某天，沈煜升像往常一样将叶黎送进了办公室。当他在帮叶黎收拾公文包时，院长大步走了进来。
彭海平是彭熙文的父亲，在这个位置已经做了十几个年头，也是看着叶黎从讲师一步步做到教授的人。沈煜升看他这气势汹汹的样子，估计他要谈什么