。搞得孟清一头雾水颇为不满，因为这本来是他这个组长的权力。但是他不是那种会计较这种小事的人，所以也没有多说什么。
结果，我被方易安分配到问答交流这个部分。
问答交流的话一般是同学们提问题，我解答。亦或者如果问题比较有趣，座下的同学回答也可。如果因为某个问题比较有趣，大家还可以对此自由交流甚至是辩论。所以我准备了很多她们可能会提出的问题。
讲离骚，共用了三节语文课。在周四最后一节语文课，其他组员讲解完任务以后，终于轮到了我这个收尾的问答交流部分，这个部分大家谈古说今，提问解答，有如百家争鸣一样，是最热闹的环节，也是每个课文讲课的高潮部分。
我看了一下时间，离下课还有二十分钟，嗯，够了。
可偏偏在这个时候，语文老师接了一个电话，匆忙地说她们班有人惹事了，她必须要回去，让我们正常讨论完就下课。语文老师是十九班的班主任，杨之玥所在的大A班。
真的好巧。
“对于屈原的这篇离骚，大家有什么问题吗？”
静悄悄的。
我突然有些慌，这和平常完全不一样。离下课还有二十分钟。
“如果没有问题的话，那大家现在可以自由发言了。”
还是静悄悄的。
大家面面相觑，表情尴尬，仿佛只有我不知道什么。
组长孟清有点着急了，他从第一排转过头对大家说：“大家可以发言了，怎么不说话？”
他右面一个女生终于举手开始说：“我想问最常被人引用的那句亦余心……”
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