屁孩怎么学得好？”
温向暖向来维护那群崽子。她的观念是，有的孩子可能有时候会有一些越轨行为，但这并不意味着他们秉性是坏的，只是因为他们从小成长的环境，矛盾的家庭，父母的不良习惯，社区的混乱糟糕氛围，老师的恶劣态度这样无爱的环境没有给到他们成长所需的成分。
环境塑造人，是环境将他们塑造成了现在的模样。温向暖始终坚定孩子们是可以改变的，在她六年的悉心照顾管教下，孩子们真真切切有了巨大的改变，他们懂得爱，而不是伤害；他们得到尊重，也以得到的同样的被尊重方式尊重他人。
而这一切的努力，不管是她的还是孩子们的，在左翳眼中，竟成为了这样一副不堪的闹剧。
羞愧，气愤，烧红了温向暖的眼，她捏紧的拳头因过于强烈的情感冲击而微微发抖，整个人像是一触即发的拉到最满的弓，似乎下一秒就要暴发。
“不是，他们不是！”
温向暖咬着牙说到。
“噢，”左翳扬了扬右眉，眼里似笑非笑地看着温向暖，“温老师可真是一个好老师，能让行为最恶劣的小孩步上正轨，只是，”她的尾音打了个转，“温老师还是否记得在我发高烧那次答应我的话？我可是记得清清楚楚呢。”
左翳像是一条吐着绛红蛇信的巨大毒蛇，滑腻的蛇身慢慢地缠着她，收紧，再收紧。
她的话让温向暖痛苦地闭上了双眼。
左翳高兴她的宝贝正义无反顾地跳下她精心布置的陷阱，手指有规律地敲击着被长裤包裹着的膝盖。
左翳发高烧到四十度，却死活不肯打退烧药，她的力
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