便都能培养得出来的。
后世一个正常的读书人，从六岁到往后十几年的时间里，国家不管三七二十一，基础类的知识先让你轮上一遍，填鸭似的一股脑全塞给你，表面上看起来似乎没用又浪费时间，但其实培养训练了大脑的思维方式和逻辑走向，这就是为什么很多人大学毕业后能很快融入跨专业的行当里，不少人还能做得风生水起的缘故，因为这十几二十年教育培养的是学习新知识的能力、分析问题解决问题的方式和方法，单单只教会你一门专业技能，懂得一二三直接送去当学徒不就好了。
这地方什么都没有，她又不是带电脑芯片的机器人，哪里能记得那么多知识，能搞定就怪了。
更何况这种教育方式的弊端也不小，整个人都被既定的框框条条限定死了，思维不发散，缺乏想象力和创造力，也没什么艺术细胞，整个人木讷无趣得很，这种教育是为了让人们能在社会里混口饭吃准备的，很难出什么思想家哲学家艺术家，她在这里搞这种教育，岂不是和她原本的目的背道而驰了。
这种事绝对不能干，董慈脑袋摇成了拨浪鼓，坚决反对道，“经典不可复刻，公子你要那么多董慈干什么，有我一个就够了！”
这大言不惭的话也就她能理直气壮地说出口了，赵政压着心里的笑意，随手给董慈倒了杯茶，自己喝了一口，问道，“太医令跑来跟我说，你明明可以直接告诉他们结果，却非得要让他们自己找书看，还做什么研究试验的，是怎么回事。”
花白胡子一翘一翘的老太医跑去找赵小政哭诉告状，董慈想起来也觉得有些想笑，又觉得自己这么对老前辈确实有点过分，便老实交代道，“
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