该是看到她了，投来了视线。
她赶忙低下头，准备进去报到。虽然挺想让她这位二傻同桌也进教室上课去，不过目前看来，还是她先一个人进去比较好。
思考了一下对策，许清清低着头小声跟翟生交代道：“你听着，一会儿我先进去，你在门口看着，等看到我给你打手势之后你再进去，记住，一进去就道歉，然后说‘老师我想上课’，就这就行了，别的什么也不用说，明白了吗？”
里面那位班主任兼数学老师的性格，她已经大概摸清了，虽然接触时间不长，但是很明显这位老师属于严厉、严肃、有决断、外硬但内软的类型。
就是很多学生最不喜欢，但许清清最喜欢的类型。
严厉嘛，不是为学生好吗？
严肃，有助于树立威严，否则布置作业传达任务的时候都没人听没人做可怎么办？
有决断，是一个教师最重要的能力，未成年的孩子懂什么，很多事情的价值观都还不健全，这种时刻就需要一个扛得住炮火、在争议中坚定正确立场不动摇、引导学生们走正轨的领头人物。
至于外硬内软，或许说出去没几个学生会相信，但许清清非常笃定，这样严厉严肃有决断、教学水平高、所做之事非主观去看都是对学生好的老师，一定不是表面那样的强硬无情，一定会为了学生软下心来，只需要，一个台阶。
“能行吗？”翟生也压低了声音说话，“我觉得我还是别进去了，老曹不可能让我回去上课的，你没见刚才她骂我有多狠。”
“那你还想进去听课吗？”
“想啊，要不落下课怎么办，知识就是力量，
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