br /> F班的英语老师除了教他们班级还教C班，时常会将这两个班的成绩做对比。
英语老师叫杨萍，约莫三十岁，头发烫的是波浪卷，穿着时髦。
她颧骨很高，显得有些尖酸刻薄。
F班的同学对她的印象都不是很好，觉得她正如她的长相那样，有些看不起其中的学生。当然，她差别对待也十分明显，对好的同学十分和善，但是对一些成绩差的学生态度很差。
苏玉原本是全班倒数，自然是在她的针对范围之内。
她周末完成作业的质量又较高，杨萍一上课就有意无意暗示着，刺着她：“这周布置的作业不多吧，相信大家都应该好好完成。但不知道有些同学是怎么想的，这种基础的作业都需要抄答案才能做完。”
她穿着高跟鞋在讲台上踱步，接着停顿了一下，看向苏玉的方向：“是不是啊，苏玉。”
苏玉愣了一下，身后的吕颜噗嗤笑了一声。
她站起身来，有礼地回答杨萍的问题：“是的老师，我认为作业就应该由我们自己独立完成，我也是这么做的。”
杨萍眉毛蹙着：“是吗？这次正确率这么高，真不像是你的水平。”
苏玉也不恼，并没有被误会后的焦急。
她道：“老师您可以问我问题，我能保证这次作业完成的自主性。”
杨萍狐疑地转了下眼睛，开口提问。
由浅入深，一连问了好几个，发现苏玉都能够答得上来。
而且口音也比之前要标准动听了许多。
杨萍越听越觉得她水平的确是不错，点了点头，心中
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