重生日常

他们年级的教导主任，主要从文理科的一本率、重本率、就业率出发, 给大家分析了文理科的利弊。
    叶蓁蓁觉得这场动员大会比她当年在第一高中听到的好多了, 起码从辩证法的角度让他们清晰、客观地了解到文理科的不同, 而不是简单粗暴地将学生分类。
    前世的动员大会上具体说了什么, 叶蓁蓁早就忘光了。她只记得当时老师的意思就是, 他们学校理科成绩好一点, 能学理科就学理科，要是理科学不明白的就去学文科。根本就没考虑过学生自身的兴趣、未来的发展方向等等问题。