班级十几个学生肯定会出现学习程度参差不齐的情况，其原因不外乎是孩子不想学啊，孩子学不进去之类的。
但是这种情况却没有出现在泉奈现在所带的班级中，因为环境所致，这群大孩子们都知道学习不好这件事的严重性，本就能静下来心学习的女孩子们先不说，为了自己的前程和孤儿院的未来，男孩子们也是拼了命的低头学。
“如果我们大一点的孩子不努力，怎么给这群小家伙们做榜样。”
“我们都承担辛苦一点，剩下的孩子就能多自由一点幸福一点。”
“比我们小的泉奈都这么努力了，我们如果再不努力怎么对得起院长奶奶和菜菜子阿姨的照顾。还有弟弟妹妹的期望！”
“我们的多加点油啊，不然全让泉奈一个人承担，岂不是太差劲了！要知道我们才是年龄比较大的人啊！”
就这样不知不觉中，孤儿院的气氛慢慢改变了。以前孩子们的生活习惯是，吃完饭就出去玩，玩完了就回来。而现在的孩子们是白天吃饭完出去找材料制作手工，下午和晚上回来学习。
与此同时，跟着黑川混的几个年龄比较小的小混混也在黑川睁一只眼闭一只眼的情况下，被泉奈招了进来一起学习。后来就发展到只要家里没什么事，附近贫民窟的未成年人都会跑到了孤儿院来学习。
知识是无形的财富，也是最不容易让别人夺走的财富。现在孤儿院有人免费将这种知识送给大家，这也就使得附近凡是不甘心留在贫民窟生活的人都会跑来虚心求教。就算有捣乱的也被这么多人齐心合力的叉出去了。
这么一来学生的人数便变得相当恐
分卷阅读19(1/4)