来为止。
谢栗等不到方显的资料，只好自己在网上找。他按照网上的建议，先对着身边最亲近的人练习，从脾气好又很关照他的师兄开始。
程光导师非常支持师弟，还说要叫自己太太来帮谢栗纠正发音。
但谢栗一张口，就卡壳了。
他对着程光那张关切的脸，无论如何都念不下去，甚至觉得自己的每一个发音都奇怪。
程光安慰他：“你还是太紧张了，别那么紧张，读错了又不会怎么样。回去再练练，熟能生巧。”
谢栗沮丧，没有说话。他明白是自己的心理问题，但最难攀过的可不正是自己这座山吗。
谢栗讲英语就紧张这个问题，是从他去市里上高中开始的。
他在县城里念的小学和初中。英语老师自己都是野路子，更不可能给学生教正确的发音。
他进了市重点高中后，在英语课上一开口，周围的同学就吃吃地笑。
这个问题发展到非常严重的程度，是在一次升旗仪式后的国旗下讲话后。
学校要求每个班每周轮流派出优秀学生，在升旗仪式后用英语进行演讲。
谢栗的班主任在那一周把谢栗的名字填了上去。
谢栗这辈子都忘不掉那一天发生的事。
他站上主席台，刚开口念了一句，身后的校领导就小声与旁人议论：“底下学校的英语教学还是跟不上啊。”
他顿时就懵了，脸烧得滚烫。
下面的学生起哄，他甚至能听见有离得近的学生在模仿他。
那次演讲之后，同学不再喊谢栗的名字，改叫他“
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