”
幸子瘪了瘪嘴，动作麻利地坐回到了琴凳上。
……
“那个……”她的喉咙里发出了一声“咕噜”的吞咽声，“老师，关于你刚才说的音符顺序……我是应该从左往右弹……还是从右……”
“你连最基本的乐理也不懂么？”
“我只是个高中生啊……”
“ok，你先起来……我给你示范一遍，你站在旁边认真看——我每弹一个音都会把这个音的名称说出来，我给你弹三遍，你记住这些音，然后自己来弹。”
“老师……”她怯怯的说，“能多弹两遍么？我怕我等会太紧张……会记不住。”
“ok，蒲池同学。”源摸了摸眉毛。他展开手中的乐谱，说：“你身上最大的缺点就是不自信、太紧张，但是你同时有一个很大的优点，那就是很真诚。老师很喜欢你的真诚，不怕不懂，就怕不问。你能真诚的告诉老师「我是一个很笨的学生」，老师很欣慰。”
幸子苦笑着问：“这是一种夸奖么？阿真是在夸奖我么？”
“我当然是在夸奖你，”源说，“不过有时候一些好话听起来是和坏话很像没错啦；但我绝对是在赞美你。”
“阿真说的，我相信。”幸子站起身，用手礼貌地擦了擦自己坐过的琴凳：“老师请坐。”
……