历的不幸是那么的渺小，相反他很幸运，虽然自己在篮球上磕磕绊绊，虽然父母一直反对他选择篮球，但是父母却依然默默支持自己。
生而为人，太对不起父母了！
应该让父母感到骄傲！
虽然许久没有比赛了，但是只要一到赛场，跳球那一刻起，隐藏在血液里的烙印，刻在肌肉组织里的记忆都在此时此刻锋芒毕露！
你们颤抖吧！统治你们你们的“马赛克”回来了！
蓝队后卫持球匀速推进，进攻队形成片状散开，许飞看见马老师并没有往篮下走，而是调到弧顶给后卫挡拆。
这是篮球中最常见的配合，中锋和后卫的拆分，可以制造很多进攻机会。
红队全场领防，防守队员各自盯紧目标，也没有采取压迫防守，红队似乎在试探蓝队的进攻重心在哪里，又或者说是先礼后兵，总之一副很宽松的模样。
面对蓝队的弧顶挡拆，红队后卫选择绕过马老师，正面封堵蓝队后卫的突破路线——防守策略很明显，放投不放突。
“砰！”打铁声传来！
红队防守策略奏效，他们早就打探过消息，蓝队的后卫投射能力一般般。
蓝色方开始防守，红色方后卫带球到弧顶交给小前锋后，撒开脚丫子开始溜底线。
弧顶持球的小前锋不是别人，正是那个不和马老师跳球的中锋，同样是一米九，这个红色队员像蒲公英一样漂在外面。
突然红色方的高个前锋胳膊抡圆，猛地把篮球塞向禁区。
许飞仔细一看，不知道禁区怎么多了红色方的后卫，防守他的人落在背后已经被甩开一
第十章 过招(2/4)