种被人误解的感觉啊？”
凌柒错愕：“Are you sick（你有病吗）？”
“那你为什么不反驳？”问了第二遍。
“听到狗吠你会和它对喊吗？”
谷羽沉战术后仰：“你居然把自己比作狗？！”
凌柒双手举着语文练习册拍了过去。
放眼四周，都在借着自由和讨论的机会尽情聊天，所以这边的小打小闹无人在意。路老师板书完，径直走到凌柒桌旁，解释道：“你们班段考前该上完的现代文我都上完了，我是提前完成了教学任务，才办的知识竞赛。上课嘛，提前上了你们期末考也不记得，给你们讲习题，听课状态又太差。我只能给你们上作文课了。”
这段话上周六就听过，这周再单独给凌柒解释，显然是因为凌柒前一天的话太过诛心。原本老师给了台阶，可凌柒到底介意“公不公平”，又先入为主，对路老师心存偏见，所以只是点头说“昨天是我态度不对，老师辛苦了”。
班上自由讨论了十分钟，路老师开始按顺序讲解他写每一篇散文背后的故事，希望以此为例，指导同学们如何写作。
凌柒小学时经常去书店看书，名著、漫画、都看。她的想象力强大而丰富，通过文字，她能“看见”文字描述的场景和人物，“听见”对话和声音，“感受到”作者想要表达的情绪和主旨。
所以，路老师在讲台上口若悬河，对她来说，就是把她“看到”的内容再说了一遍而已。
心存偏见，所以觉得这是在浪费时间。
文字是人心的缩影，任何情绪都能借由文字得以表达，无论是想表
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