代表还没答题呢，凌柒你来，你随便选一题答。”
凌柒一脸正气地站起，站姿挺拔，声音平稳而尖锐：“老师，那上面的题我全写完了。”说着扬了扬手里的横线纸，上面满满当当，写着四组答案。班里哄闹起来，有人说着“那才留了几分钟吧？不愧是凌柒”，有人喊话“那你起来干嘛”，还有人嘲讽着“那你这节课就看戏嘛，站起来就为了装逼吗”。
凌柒强行按下了怒火，但无法控制眼神外露的嘲讽，本该严肃，但她的嘴角莫名勾起，大概是所谓怒极反笑：“我站起来是为了反对，反对赛制，老师您不觉得您的方法有问题吗？”
路老师终于正色：“有什么问题？大家觉得有问题吗？”
文尔亭等人拉长声音配合：“没——问——题——”，“有问题的是凌柒，浪费大家时间，老师你快让她坐下。”
又是“浪费时间”的说辞。可是在本该上课的时间做一个没有意义的知识竞赛就不是浪费时间了吗？
这次凌柒没有退却的意思：“老师，您的方法，不公平。”
没理会文尔亭的打断和嘴碎，凌柒直视老师的眼睛，把半节课的怒火全发了：“您一开始说的竞赛，是全班参与，课上刚给了几分钟答题，又突然改成每个组派代表答题，又因为某人说‘有课代表不公平’所以改成了抢答，既然是抢答，那就每个人都有机会，凭什么因为我是课代表，直接忽略了我，甚至我们整个组？老师您自己看看，黑板上正字计数，您点了几次我们组，又点了几次他们组？老师您自己说这个比赛的第一名可以整组加三分，让大家靠自己努力活跃加分，但您给每个组的
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