这话又转了回来。
“你觉得学习是什么？对着书背各种各样的特质，然后倒背如流，了然与心吗？”
黄珏玉有点答不上来。她从小可没背过什么书，那些把口诀之类倒背如流的家伙却反而没有赢过过她。
就像学语文，语文的成绩里，考察背的就那么几分。就算把那些都抄上，也不见得能比背诵部分全空的人考的高。不是一种东西。
少甫这么问，她反而有点答不上来。
“别傻了，我们这没那么多人，不需要像外面为了占时间而占时间。”少甫转过身来，“基础这种东西，高度精炼化之后，几句话就能讲明白，然后自己就去趁热打铁应用到各种地方，快的话一天就完全掌握了，随便找个来这乱转的客串老师就解决了。还有问题吗？”
黄珏玉下意识伸出一根手指，感觉不太真实。
这里有必要说一下外面的各种流派的大概统一流程：幼儿打基础三年，学招式，串着应用一竿子捅到基本上成年，快一点的提前梳理各种各样乱麻一样看起来毫无关联的各招各式，从中领悟，一人一生一绝技，绝技出来之后就像陷入泥潭，什么样的招式也能捅到自己的流派里，这辈子基本上除非看了什么秘籍都不会第二种绝技，被自己的思路捆绑一生。不过由于大部分人不会闲的没事把自己的绝技写出来，所以大部分人都留在自己的绝技之中，有时候还能混个外号出来。
越到后面越难寸进，让每个人都为变强赌进终生。
怎么到了这里，好像学习变成这种不配拥有教室的东西了？
看着当着回答问题，一脸无所谓的少甫，她的眼神里
第214章 结构奇特的“学习”区域(3/4)