不能补觉。
90分的卷子，考了77。
居然进了班级前十，我才信了卷子是真难，毕竟我们班是重点班。
我把同样的模式复制到数学、生物、化学上。《数学简史》、《生物简史》、《化学简史》、名人简介。
对应着课本的知识点一点点整理出知识框架与脉络。
伴随着一个个小故事，把知识点和之间的关联记得特别清楚。
做好笔记，忘了就翻一翻。
再把历年真题拿出来，分析归类题型，明确解题步骤，题目一遍就过了。
这么多事，我磨磨唧唧一年也就搞明白了。
高三时，老师又反反复复给我们过了十几遍知识点，天天刷题。最后看题都条件反射了。
最终要感谢当年出题老师“不做人”。
那是把简单题往坑里出，把难题往超纲里出。我用满分的数理化拉住了拖后腿的外语成绩。
时也，命也，省状元。
现在，我要把当年学习的模式运用到我的人际交往上。
为我自己建立出与人交流的逻辑框架，收集知识要点。
我已经准备了68个交际名场面，正需要在实践积累中验证。
我看到亚伦的人才收罗表时，第一反应就是题库来了，开始刷题。
接下来：学习，刷题，摆摊，心无杂余。
我的交流技巧日渐熟练，亚伦的助理团也慢慢归位。
这是歌咏会成立以来第一次会长助理全员由在校校友担任。
我也放下了心里的不自在。
日子平滑的没有痕迹