棘手的问题，简一一直以为自己对于孩子的心思照顾的都很周到，却不想有次要放学时，她念句子，让学生们默写，十五个学生，十四都默写好了，交了本子，纷纷跑回家，只有一个瘦瘦的小小的扎着羊角辫子的小女孩坐着不动。
小女孩握着半截铅笔，细细的胳膊落在田字格本上，耷拉着小脑袋。
简一走过来问：“郭翠翠，你怎么了？”
小女孩惊讶于简一知道自己的名字，但是她还不抬头。
“没写出来吗？”
小女孩没动。
“怎么了？”简一又问，从头到尾都是温声细语，说：“让老师看看你写的，好不好？”简一说着，轻轻把小女孩的胳膊拿开，田字格本上歪七扭八地画了几个字。
“不会写吗？”简一问。
小女孩抬眸头，小脸黑黑的，眼睛大大的。
简一冲她笑着说：“不会写没关系的，老师教你。”
小女孩看着简一，眨巴一下眼睛，滚烫的眼泪直溜溜的往下落，用浓重的方言口音说：“老师，我听不懂你说话。”
简一却听懂了，登时愣住，然后找来校长，从校长口中得知，山溪村很贫困，之前很多人都吃不上，近几年才有所缓解，不少家庭才有了电视机，有了电视机孩子们才听得懂普通话，像老一辈的山溪村人都听不懂普通话，郭翠翠爸爸妈妈早年去世了，她跟着奶奶，家里穷的很，小丫头又沉默自闭，今年是第一次上学，哪能听得懂普通话啊。
简一听后愣了愣。
元莉跟着沉默。
简一当即做了一个决定，学习山溪村的方言，元莉说：“好难学的啊，而且咱们待一年
第209节(2/4)