的学生们，他们可以凭借自己的经验，作为学生人生中的引导者，加强学生对于个性的运用。可是，在面对那些无个性的，却已经有了能力的人该如何教导？按照教导个性的学生那样吗？”
“这显然是不可能的。我们至今都没有搞清楚那些能力者的能力是从何处而来。如果因此导致了错误的教学，我们难辞其咎。当然，这并不是说我们会对这些能力者毫不关心。”
“事实上，对于这些人的入学考试，我们有专业人士在考场观察，给予意见，而在考完之后，这些意见将会交至考生的手中，并会安排专人在考试之后与其联络。”
至于这专业人士来自哪里，那就是不可公布的秘密了。
“不过按照这几年的考试情况来说，愿意参加这场考试的人也十分稀少，真是不知道为什么呢。”
校长说出这段话的时候，显得十分的苦恼，就好像他恨不得有很多这样的学生过来考试一样。
——那当然是因为考试难度实在是太高了啊！至今都没有几个人通过考试好么！
沢田纲吉自然知道拿到了英雄执照也就意味着可以参加雄英高中的组织的那场自主考试。
可是，明明连考英雄科都不知道必须具备个性的条件，又怎么可能这么了解无个性人员参考的条件的？
所以——
“你就是在框我给你去