发现，活泼的是真的能闹腾，内敛的是真的很腼腆。
还有分小团体的，像宋骁那几个，你挠我一下，我拍你两下，扯书包敲文具盒，不亦乐乎。
新插进来的学生，出声的人寥寥无几，大概是还没能融入，有些端坐着露出茫然的表情。
凌茜禾垂着脑袋，闷闷不乐。
施歌好不容易控制住局面，开始进入选班委的环节，有几个表现力强的大胆自荐了，剩下的就是有心没胆，要不就是没存在感想隐身的孩子。
“老师要表扬这些愿意为我们班做贡献的同学，当然表扬不单单是口头表扬，会有奖励。还有一些岗位没人呢，老师过一个星期后再选，想要上岗的同学，大胆和老师说。”
这一节课没有教学内容，主要还是以了解学生为主。她的教案已经给李老师修改过几次，也让林老师给她听过课，基本上不会有大问题。
最关键的问题还是学生的水平参差不齐，个性千差万别，怎么样针对性地教导，才能让孩子们最大程度接受新知识。
到一年级的课，就没有那么容易上了，那简直是一个菜市场，还是家禽类的。
孩子们从不同的幼儿园进来，幼儿园的氛围本来就是轻松随意，不用板板正正规规矩矩地坐在课桌上，孩子们很难一下子转换过来。
“老师，我要尿尿！”
“老师，我要喝水！”
“老师，刘远恒打我！”
诸如此类的，施歌应了这个，来不及应另一个，那一个就跑出来拽她衣服了。
一节课下来，喊得嗓子都要哑了，还是有熊孩子不受控乱窜。
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