地上‘哆哆’地用力磕了两下，就把镰刀复原了。
周翠娘接过姜秾刀柄向外递过来的镰刀，一时间也教训不下去了，只能草草地收个尾，“以后不能玩危险的刀啊棍啊的，记住了没嘚？”
“记住了。”危险与否以及危险大小，‘玩’之前她会在心里先衡量过的。
怪不得说‘环境造化人’呢，曾经的姜秾，多单纯耿直一科研学者啊，如今就学会了‘言语变通’。
围绕一把镰刀发生的情境教育，由于被教育的对象姜秾，她难得‘识趣’一回，就此草草结束了。
刚才从田间归来的夫妻两，掸一掸身上的泥灰，去洗了洗手和脸，然后周翠娘就进小灶屋去准备晚饭了。
夏五斤则拿了镰刀和一根篌竹，搬了个小板凳坐到院子的中间空地，手上动作顺畅地劈竹、划篾，打算编两只撮箕。
姜秾也拉了小豆丁姜金去洗手，然后等着晚饭开饭。
今天的晚饭，与以往的大同小异，一篓早上特意多蒸出来的灰扑扑馒头，加上一盆切了个泡萝卜煮的酸萝卜汤。
姜秾拿了一个馒头，用粗瓷碗盛上一海碗开胃酸萝卜汤，汤汤水水一肚子，也就饱了。
吃完饭，姜秾帮着收拾干净桌椅碗筷，没多久天色就已经黑下来了，不过并没点上灯。一壶桐油值得上两升麦子了，村里人家自也包括姜家，晚上都是轻易不点灯的。
姜家一家四口，各自搬了小板凳，坐到屋檐下消食。
先前吃饭时，周翠娘就想到女儿做的那一架不知什么的玩意儿，看着景不像是胡乱做出来的，还像模像样的。
一家人坐下来
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