不代表以后就不能成材，关键是我们如何去引导他。在这个问题上，家长和老师的态度是很重要的。”
“对。”李耀祖点了一下头。
“我的意思是我们应该多鼓励他，不要让他因为考试的成绩不理想而泄气。孩子还小，可塑性很强，以后的道路谁也说不准。只要他能多掌握知识就行了。所以，我们学校和家长需要配合起来，给孩子打气，鼓励他们，让他们快乐的成长。”
李耀祖听了海凤的这一番话，有点儿惊异：海凤果真和其他老师不一样。以前，教过李小乐的班主任见到他、或者打电话，基本上都是说：你儿子怎样怎样不行。有的干脆不管他，任他自生自灭。现在拿他们和海凤这个班主任相比较，真的相差太多了，海凤绝对是一个称职的班主任。
海凤把她接任班主任以来李小乐等四人的表现全部告诉了李耀祖。最后她说：“每个孩子都是好孩子，关键在于我们的引导。我记得一位伟人这样说过：一张白纸，可以写最新最美的文字，可以画最新最美的图画。孩子都是很单纯的。我们引导得好，他们就能成为可用之才；引导不好，就会延误孩子一辈子。所以，只要他们能不断掌握新的知识，积累得多了，不久的将来，他们会成为有用的人才的。”
李耀祖满意地点了点头。
接下来，在海风的建议下，他们两个商量了具体的管教方法。李耀祖很高兴地接受了海凤提的提议。
李耀祖让司机把海风送走后，看看时间还早，就和几个人继续在咖啡厅里玩。但是，脑海里却怎么也挥不去海凤的身影。
自从生意做大了以后，李耀祖很少
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