然而现在，他只和诗风一个人说话。
……
莫逆把莫南骁拉过来，低头看着他：“以后不要缠着老师。”
他的语气有些冲，有些凶。
莫南骁抬头看着莫逆，似懂非懂。
诗风知道莫逆是在针对她说这句话。因为她之前说过要划清界限，所以他不愿意再让南骁和她有接触。
他这么做是无可厚非的。
南骁是他抚养长大的，她从没尽过母亲的义务。自然没资格要求什么。
“进教室吧，马上就开始上课了。”诗风说。
莫逆把莫南骁送进教室，然后离开。
其实诗风很想跟莫南骁解释一下，但她忍住了。
孩子的世界，还是单纯一些比较好。
**
因为见到了莫南骁，诗风工作的状态终于找回来一些。
这一天，诗风格外有干劲。连同莫南骁在内，诗风班上有五个孩子。
在正常的幼儿园或者早教机构，一个班三十个人算正常，有些班甚至能倒五十人。
在自闭症康复机构，一个班上平均只有三四个人。
听起来很轻松，其实这份工作比正常的幼教累了不知道多少倍。
有些人在毕业之后带着满腔的激情来到这里，却因为沟通障碍被打击得体无完肤，或者因为过低的工资向现实妥协。
总之，很少有人能坚持到最后的。
和诗风同批来的几个人都走了。
诗风对职业热忱度很高，一直留到现在。
可能一切都在冥冥之中有了定数，她留下来，才能找到莫南骁。
临下班的时候，宋
第47节(1/5)