大家逐渐放松了下来，已经有不少人喜欢上这位年轻又不端架子的许老师了。
“这位同学说的好。”许箻不吝啬地表扬了他：“实话实说就是，梦想与现实的结合。其实本来我的梦想是想当个刑警的，无奈家里的母上大人强烈反对，她希望我当个医生，最后，我折中当了警务系统里的医生，也就是现在的法医。不看那些过程，就看结果，其实我也是很能对得起刚刚那句话的：我是正义的拥护者。”
众人一阵笑。
接下去大家又问了一系列的问题，不再如前俩个问题一样，而是都或多或少地跟法医沾了边，虽然有些还是包含不少的好奇心。比如——
“老师，你第一次勘察现场是什么感受。”
“你印象最深的是哪个案子。”
也有一些是专业上的问题，比如：
“溺水而亡和非正常溺死的区别，除了书里介绍的那些区别，还有什么不用的呢？”
整堂课，许箻结合自身的经历，没有用到什么刻板的板书，而是像聊天一样说着聊着，却让大家听得十分的入神，连中途十五分钟的课间休息，都还舍不得离席，就怕错过什么精彩的部分。
……
与这边比起来，在同一栋大楼里的一间大教室里，也有一堂课正在进行。
偌大的教室里零零散散地坐着三十几个学生。
一般来讲，要在医大开大课的都是得有几把刷子，不是教授也是专家，再不然也得有些什么事迹做噱头，比如出过书，发表过什么论文这种的，又或者是像许箻那样。
这门课名叫：《心理及行为分析学》，主讲师叫唐溯，后缀是教授。选这门课程
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