显威严且秃顶。
在肖然的计划中，教学机器人负责高中及大学的课程，而中小学便由机器人临时教一些成年人。
挑一些学习能力强的来担任，并且现在大多是一年级的学生，教学内容简单，所以很快就有一些人学成。
虽然有着机器人，可以让肖然将这个世界以一己之力改变成现代模样，甚至建筑设施都能快速建成。
高科技产品也能快速问世，但唯独教育不行，肖然也做不到把知识硬塞在人脑中，教育才是重中之重。
没有十多年，无法完善整个体系，肖然对教育这方面无法使其加快步伐，只能任由其缓慢发展。
虽然知道自己的老师就是面前的中年人，让秦羽有些失望，但秦羽还是主动和老师问好。
中年人老师也对秦羽回好，并给其安排座位，“你去三排第二张那个空位，以后那里就是你的书桌”
坐到书桌前，秦羽打量着周围的同学，当真是参差不齐，上到十五六，下到六七八，他秦羽十岁夹在中间，不上不下的感觉。
班上的学生也在打量他，陌生的环境，陌生的人都需要有个熟悉的过程。
……
又是一天早上，肖然打开手机，点开微聊图标，给寥寥几个好友逐一问好，再次搜索一圈附近的人，发现并没有人。
上一次搜索到的陌生人，还是一个妹子，网名叫“不可思议的夏天”。
到了现在就再也没发现陌生人，难道没人用这个软件吗？
是不会用，还是买手机的人也不多？
肖然准备了解一下情
第二十章 乔娜丽莎的微笑(3/5)