除了还没有参加全国统考，你的其它条件是符合留校的。”王老师边说边放开唐伯强的手。
“谢谢王老师！我已经决定将来从事的学科了，至于能留在什么地方我无倒所谓。”唐伯强赶紧回答，因为他可不想给任何人有节外生枝的想法和做法，哪怕是为自己好，也坚决扼杀在萌芽中。
“哦，那就算了，人各有志。不过，我还是很欣赏你的，不从事妇产科工作真是有点浪费了。分配前如果改变想法可以随时告诉我，我都会尽力而为的。”王老师很诚恳地说。
唐伯强听后除了感谢，就是感慨。从实习开始，他遇到的都是在专业上颇有建树的老师。他们敬业爱岗，严于律己，对学生极端负责，从生活上，学业上乃至将来的前途上都处处为学生着想。这种精神唐伯强牢记于心，并在他将来的医学教育上得到了传承。
妇产科实习结束后，他们便转到儿科实习，在儿科实习期间发生了一件令唐伯强和廖燕涵都极为尴尬的事情。
当时，廖燕涵和唐伯强所负责分管的病人中有一对因为肺炎而住院的双胞胎婴儿，治疗一段时间后需要去拍胸片复查以观察治疗效果。
那天，廖燕涵和唐伯强分别各抱一个婴儿到放射科做检查，这对双胞胎长得十分可爱，属于人见人爱型的。由于儿科在5楼，他们必须抱着婴儿乘坐电梯到1楼的放射科。他们刚进入电梯，一位阿姨看见这对可爱的双胞胎便兴奋起来，不断地逗着婴儿玩，一边逗一边问：“多可爱的双胞胎啊，是你们俩的吧？”一句无心的问，却令廖燕涵的脸马上红到脖子上。以廖燕涵的性格，她是不会回答的，唐伯强也觉
第十五章 妇科老师抛出的诱惑(3/6)